267. 互相刺探

炎真听到自己竟然在不擅长学习的原因上都跟沢田纲吉相近，一时间五味杂陈。

“的确有那种不擅长学习的学生，他们天生就是如此，只能寻找其他擅长的事去做。但是你不是，你看这题跟这题，你竟然能答上来，这两道是逻辑性很强的题目。”

小梦老师甚至觉得炎真比纲吉还聪明，要换沢田纲吉恐怕答不出这类题。沢田纲吉最大的问题不仅仅是之前小梦说的那两点，更麻烦的是他的基础很差，再加上他难以静下心学□□会被别的事分散精力，导致一落千尺还难以补上。所以像里包恩那种斯巴达式填鸭流还真的很适合沢田纲吉。

“我先根据你过去的卷子，将知识点给你圈出来，从错题开始讲解，之后你可以根据这些知识点延伸学习。除此之外我也可以教你如何按照目录来将知识系统化分类，其他科目你也能按照这种方法来归类一下，如此一来会清晰很多。”

小梦老师花了点时间教会炎真简单的分类归纳知识点的方法，尤其是如何利用到教科书的目录来了解知识点的分层。但她也提醒炎真，最好去跟专门的补习班补一下基础知识，他的基础也落下很多。

“我……没有时间，去上补习班。”

古里炎真抿唇，他的大部分时间用在训练战斗上，哪怕西蒙指环没有完全解封，依然可以提取一部分死气火焰，也唯有长期习惯利用死气火焰战斗，等未来西蒙指环解封之后他才可以立即适应，灵活掌握。

小梦老师懂了，训练跟学习的时间难以分配，这同样也是沢田纲吉所面临的问题。不过纲吉那边有里包恩帮忙掌握控制节奏，还可以将训练跟玩闹结合在一起，引发沢田纲吉跟他身边朋友们参与的兴趣。

然而对于一般人来说，多数情况只能集中精力做一件事。你让一个人天天去做重体力劳动，全部做完之后他怎么可能有气力去学习？

“可以先把学校上课的时间有效的利用上，用录音笔记录上课内容，听课的时候先集中精力听讲，不要花太多时间在记录笔记上，等回去之后可以再重放一遍整理笔记。你也可以尝试利用下课间的碎片时间……”

聊了一些学习上的话题之后，炎真想起加藤朱里最近的失礼行为，又替朱里向老师道歉。他顺口吐露了一些自己的心声，对他这样的人来说，学习干劲不足的另一个原因，就是他不认为学习对他有什么用。

是的，无论是否高中毕业，古里炎真都是西蒙家族的首领。学校的学习能教他怎样战胜对手吗？显然不能，大家靠拳头，不是靠数理化。

小梦老师安慰他，谁都有这样迷茫的时期，她个人觉得，学习有时候更多的是学习一种思维方法，学习的方法往往一通百通。再说，很多时候人们不知道哪些知识未来会用到，所以先学习一些基础做储备，避免未来因为无知走弯路。

“就好像哪怕我们记不住公式，学习了解一些现象是化学跟物理原理，未来也不会被骗子轻易所欺骗不是吗？”

炎真觉得跟老师交谈很轻松，明明小梦老师跟爱迪尔海德都是成熟的大姐头风范，但老师就不像爱迪尔海德给他很大的心理压力。