旋转课

“告诉大家一个秘密！不带嘴也可以上花样滑冰课！”

“你们能不能学学陈教练组！看看邓畅路西还有小白哥哥！多安静啊！”

因为没话说而选择不说话的路西和邓畅，以及因为不好意思跟偶像讲话所以一直红着脸闷声做动作的祝思白：“……”

最后林应素放弃了让大家保持安静，直接把背景音乐打开。这样别管别人说不说话，至少他们能开始跳舞了。

同一套音乐，不同教练组的动作不一样，林应素组动作更简洁大气，包仲杰组动作更繁复，陈岐组动作则更飘逸，林应素看着他们跳舞，自己在教室中巡场。

林应素是个很和气的教练，跟陈岐风格不太一样，路过自己的青年组选手时，他会说得更多些，路过刘新宇时，因为不是自己组的选手，不太熟悉也怕说多了对方逆反，他就示意一下对方动作要做得更舒展。

路过邓畅时，林应素脸上露出了欣赏的微笑。

路过路西时——

他沉默了足足有一年，神情复杂地问：“小西，你这是在做什么？”

路西：“……”

“我在跳舞啊。”路西收了手上动作，幽幽说道。

.

林应素虽然不如陈岐和包仲杰两个教练有名气，但他相对而言编舞这块儿比较强，所以看着路西现在这个跳舞的状态，他表情抽搐的就差把“暴殄天物”四个大字儿写脸上了。

“你……”他盯着路西愁苦地看了一会儿，“你要不学学我这套舞？你学舞的速度快吗？”

路西只是动作做得诡异，不是记不住动作，他想了想说：“还可以。”

林应素点了点头：“那你学学看吧，你这个表现力再不狠磨的话，升了组P分要被压没。”

花样滑冰一套节目的打分分为两部分，T分和P分。

T分就是技术分，P分是艺术分，一般总成绩里T分和P分的占比是五五开。

技术分的评分很硬性，选手做的所有技术动作总分加和，再加上完成度、技术瑕疵带来的加减分即可，艺术分则更主观，有时会被用来做提分或压分的工具。

但不可否认的是，如果选手在冰上更有感染力，更能将观众带入这场音乐与舞蹈讲述的故事情境之中，选手将得到很不错的艺术分，而如果只是机械地完成动作，露出微笑，P分就怎么也高不起来。

青年组的P分普遍不是很高，因为选手的艺术表现力会随着年龄和心智的提升而提升，但成年组表现力的差距就会高下立判。

就拿经典的常用配乐《天鹅湖》举例。

原作讲述了公主被邪恶女巫所害化为天鹅，又在王子的爱情与正义陪伴之下变回人形，终成眷属的故事。故事中既有四小天鹅优雅轻快的部分，也有如泣如诉，甚至悲怆的部分。

一个十二三岁的小孩子很难理解《天鹅湖》中凄美、忧郁的部分，所以他们只能演绎轻快与活泼，但成年组选手中，如果是表现力比较强的，经过十数年的艺术熏陶，已经有了自己的感悟能力，能够演绎出喜，也能够演绎出悲，在表演中他们也更能沉浸入音乐与舞蹈，更甚至其中一些有表演天赋的会融入演剧元素，带来的也将是更成熟立体，更多波折，感情更丰富的表演。