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他这话说得有些没头没脑，但她却能完全理解他的意思。晚风中她‘露’出一个浅浅的笑容，如盛开在水墨画中的彩‘色’牡丹‘花’。

李从璟看着桃夭夭离去的背影，静默良久，呢喃道：“你将梁子山的信‘交’到我手上，又特意约见，与我‘交’代清楚情况，更愿陪我远赴梁子山。你本没有必要做这么多，但你却偏偏做了，还不是为了我对神仙山徒众多照顾一些？”

李从璟叹了口气，“赵象爻他们有你这样的大当家，是何等幸运。”

二十一教育

回到军营，天‘色’已暮，白日热火朝天的大营已经安静下来。

按照彭祖山的练兵计划，吃过饭之后，军营会安排一个时辰教将士们读书识字，当然，这其中自然会穿‘插’思想教育。军营中识字的人不多，能满足授课要求的人更是寥寥无几，为此李从璟前些时日专‘门’登‘门’淇‘门’四大族，聘请教书先生。这其中的照明费、教师费、奖金，自然又是一大笔支出。

说“百年大计，教育为本”这样的话或许有些空‘洞’，但来自后世的李从璟，拥有这个时代的绝大部分人，所不能比拟的历史观和教育观。他知道这世上太多问题，追根揭底是教育做好或者没做好的问题，在军中，教育更是一把利器。

教育，自然不仅仅是读书识字那么简单，最根本的，它是要教一个人怎样做人。李从璟要以教育来引导将士，树立百战军的道德观、价值观，乃至树立军魂！

李从璟或许不能让三千百战军都接受教育，但他至少要军官们都有机会。以军官去影响士卒，上行下效，百战军的风气才会朝李从璟期望的方向发展。这样的军队，战力会飙升，凝聚力和忠诚度会极大提高，这是二十世纪天朝大革命时代早已证明的东西。

这就是李从璟不惜下血本去做这件事的原因。

到今日，已有部分队正以上军官开始这些课程。

在这样的时代，读书识字被认为是一件十分高大上且光荣的事，是以彭祖山根本不需如何动员，将士们的学习热情就很高涨。

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身……”

轻轻掀开一顶帐篷的‘门’帘，帐篷里先生正在教授《孝经》，李从璟看到内里众军官的学习态度，脸上逐渐‘荡’漾开一圈圈欣慰而蕴含希望的笑容。

他知道，属于他李从璟的明天，正在一步步向他走来。

………………

“二爷，咱们这样做真的合适吗？要是被都指挥使知道，咱们明日就得在全军面前丢人了！”