9. ·Overture·Op.9

人多的时候就牵着他，累了就在咖啡馆或者公园长椅上歇息。

如果碰上新鲜采摘的水果，伊秋会买上两个和贝多芬对分。如果他运气好分到的比较甜，她会偷袭把他的果子咬下一大口，引得小狮子追她半条街后，把自己的果子也给他。

如果路过服装店，伊秋会把贝多芬拽进去开始独自开发换装游戏。在男孩恼羞成怒的前一秒，她立马拍手买下第一套试穿的衣服，欣赏他惊愕的表情。

如果途径书店，伊秋会在书架前抱起贝多芬，让他自己选几本感兴趣的书回家后读给他听。小家伙会低声嚷嚷□□就在旁边不需要抱，但手里却把她的衣服拽得紧紧的……

和贝多芬的关系渐渐熟络，小狮子会在她有意无意的撩拨试探下展露嘻笑打闹的天性，伊秋就越发为自己的决定庆幸。

小贝多芬是一个很好的孩子，本性活泼爱笑，只要一点点善意，都能在他身上得到回应。尽管他表达的方式笨拙又别扭——比如现在，一直以来都说着“讨厌钢琴”的男孩子，收好地图背起手，面无表情地停在一家乐器店前。

伊秋以眨眼传递疑惑的讯息。

被她视线锁定的男孩子撇嘴扭过头，懊恼地跑到她身后推她进去。

“唉，路易斯，这是？”

“笨蛋伊秋，我竟然还妄想你会有一点点身为‘钢琴老师’的自觉……不要忘记你的职责！”

不顾店员异样的眼神，伊秋右手抓住门扉，不肯挪动脚，故作委屈地说：“我的职责是陪你玩呀……”

背后的小手停滞毫秒后又加重了力道，男孩压低的声音有些咬牙切齿：“别把我当小孩子——你是‘钢琴老师’，你该想想要要这么做才能把我抓回去上课。”

啧，小孩子找的借口真烂。

明明是她昨天无意间念叨忘记选钢琴被他记下来，今天的散步他特意改了路线才对，怎么就和职责扯上关系了。

“我的手还没好嘛……选回去你弹给我听吗？”

“你要不要进去，不进去我走了！”

背后的力道撤走，伊秋刚回头就看到小贝多芬双臂交叠在胸前，满脸不耐的样子。