第9章 异端与亲情

莎拉为了克制原有传承语言对郑卿造成的新语言接受障碍，想出了一个办法。她用自己擅长的画画能力，制作了一系列的图本，并标上了文字与发音。

由于先天的传承方式，柯洛达姆人的教育是没有语言课的，所以不会有这种图本文字的出版物，因为没有市场，也就没人会去做。

对于无传承的特殊儿童，政府也没有这样的耐心对待，这就导致了他们更加悲剧的人生。

包括帕蒂也认为，在过去漫长的十次人生中，真正赐予郑卿新生的不是自己，而是莎拉。

当时的莎拉才十三岁，在柯洛达姆也只是刚刚成年的岁数（柯洛达姆人十二岁从学校毕业成人开始参加工作）。不知是什么样的动力，才促使莎拉如此的付出。

她对郑卿教学非常的耐心也非常的严格，每天起早贪黑。除了必要吃饭、睡觉的时间，几乎都逼着郑卿学习。而郑卿睡觉之后，莎拉还要忙着制作新的图本。

……

对于其他孩子来说，柯洛达姆语是母语，而对郑卿来说却是一种外语，他本人对这种文字没有先天的归属感。就如他在地球上能使用汉语的优美词句写小说，却对英语很不感冒，郑卿承认自己是没有多语言天赋的。

柯洛达姆的文字，有点类似于地球上古苏美尔人的楔形文字。在郑卿看来，这样的文字远远没有方正汉字带来的美感。无意间，用离子笔在虚拟终端写出几个自以为好看的汉字。

郑卿的防范意识还是有些不足，他以为身处异星写几个汉字，别人只会以为是孩童在涂鸦。

就如在遥远的地球祖国，若有小孩在墙上画几个象形文字，无论这种文字有多大的考古价值，也会被当成涂鸦而抹去。

然而这落在莎拉眼中却紧张了起来，她赶忙抢过终端，在自动保存上传之前，把这几个文字删去了。

郑卿眼前这个大姐姐一直在照顾自己，从她身上也感受到了家人般的亲切感。当看到莎拉紧张的举动，也让郑卿感受到了一种危险。

很显然，莎拉看懂了他写的是文字，也就说明莎拉已经清楚自己内心拥有不同文明的记忆。

莎拉转身离去，郑卿有些忐忑不安，不知莎拉会如何处理自己。

当莎拉回来时，带来了一个扁平的盘子，里放着细如沙粒般的物质。她又给了郑卿一支笔，示意郑卿不要在终端上写字，要写的话在沙盘上不会留下记录。

莎拉确实害怕终端上传数据后，这些文字万一遭到解析会给小郑卿带来危险。

郑卿很明白，面前的漂亮姐姐对自己如妈妈一般的关心。记忆中妈妈已经很遥远了，但现实莎拉却离的很近。

郑卿决定不再避讳面前对自己那么好的人，用笔在沙盘上承认了莎拉的猜测，写下了两个一模一样的汉字：妈妈！

并且用小嘴发音：【】放下笔后，又用肉肉的手指指向莎拉。