第8章 灌输思维

“就说你们要弹劾朕的题奏行文制度，你们就要拿出证据。什么证据有用？就是这么行文会造成什么后果。好的和坏的做比较。好的结果对我们有用，坏的结果我们能承受，两厢综合我们有益的，那这件事就行得通。反之，就该停止。”

看着地上一群似懂非懂的脸，朱允炆接着说：“方大人你来说一下你反对的原因，是什么？对了你们应该不用说也知道，一个事的果，会是另一个事的因。一个事，能同时，作为因对应着诸多果，也在作为果，对应着诸多因。

朕问得这个因，就是能要求朕撤回圣旨的因，也可以是行文制度造成的果。”朱允炆边说边补充。说的乱七八糟。

“臣大概懂了。臣所说两个因果条件，都不是行文制度造成的果，只是能撤销行文制度的因。不能将两者串联起来，所以是逻辑不贯通。”方孝孺叩头，明显是明白了朱允炆想说的，而且总结的更好。

朱允炆听着不得不感叹，聪明人就是厉害，自己说了这么半天。人家几句话就总结出来了。“先生说的是，朕是这么理解用的，感觉这样是对的。”

“回陛下，这个方法虽然臣还有点不够了解，但臣也认为是非常有用的。臣现在已经发现臣的奏请不对。臣请陛下赐书给臣一观！”方孝孺回到。另外五个也求书。

“那异域番僧，元朝时就来中原传道，但我们中原向来敬宗法祖，信他们的很少。自颛顼帝绝天地通，他们这样的传教，非乱世，就不可能起势了。所以他一生一边艰苦传教，一边把他带来的书籍翻译成汉文。

他去世时交给锦衣卫，希望能传于中原。朕知其教，教主大于帝王。所以先去取来查看，连内官都不知道。只有王大伴给朕取书知道这回事。谁知这奸贼，竟然在朕因前日病倒时，将书偷去。被朕追问竟然烧掉了！”

朱允炆将吃饭时想的理由说给他们听。虽然漏洞百出，但这样应该就查不清了，谁敢盘查自己。

“可惜了，臣虽然还是认为题奏行文制度不太妥，但是没有什么理由劝阻陛下。臣会要求翰林院严格执行行文制度的。”方孝孺轻声说到。书生气质竟然又正常了。

“先生先写圣旨。把朕如何处置周王和湘王后事的令旨也告诉他们。要求他们来尽孝和商议湘王后事，诸藩以后规划。他们会来的。不来的不忠不孝之徒以后再论。”

朱允炆对他们说道，又问道：

“你们来除了这个事，还有别的什么事情么？”

“回陛下，原本臣还想奏请一些事，现在臣想回去想想所奏是否合适，请陛下恕罪。”齐泰出声奏到。

其他二人也不说话了。看来都听进去自己说的了。朱允炆感觉很不错。等了一会，接过来方孝孺重新撰写的圣旨。点了点头，说到：

“以后这样下圣旨多好，普通百姓都知道。把它张贴再各省城和又藩王的各城中。以后除关系军国大事或者秘旨。能公布于众的都要公布。让天下人知道朝廷在干什么。方先生在圣旨中编出来公布的序号。”

“臣明白，所有能公布的旨意单列一个序号，让天下人能看到所有公布的旨意，臣以为各衙门也能这么实行！”方孝孺激动的说。

“先公布圣旨和六部之令吧，州府先不急！”朱允炆意兴阑珊的说到。哪有这么容易，后世都前言不搭后语的，现在让他们弄，不得变着法多刮地两寸。

看几人不再出声奏事了，朱允炆舒了口气。