第九章

“但是法不外人情，你既然没有放弃自己，老师们也不会轻易对你说不。”

“你在一旁等等，我帮你问问。”

学工处的这位老师在摸鱼时在潜水的微信群里看过岑诀的照片，没想到这一回人就找到面前了。

“多谢刘老师。”

学工处老师的胸牌上写着她的名字。

刘老师立刻给领导打电话，打完电话，她打开教务系统，查询去年的录取情况——一顿搜索之后，她在教务软件中找到了岑诀的名字。

这一步，就排除了有人仿制通知书的可能。

她点开岑诀的具体信息：生源地，成绩，填报专业，都与岑诀本人提供的一样。

“……你的分数，不错啊。”

理科，报的是当下火热的经济系。

看完了具体信息，刘老师将目光移动到最后一栏，学生目前的状态。

正常的话，这里应当是“未办理入学手续。”

但——

她的目光凝住了。

等待入学（学籍保留）？

“你是不是记错了？你的学籍还在啊！”

·

什么是峰回路转？

这就是。

当岑诀已经做好想尽办法，百折不挠，不放弃所有可能时，谁知道再生变数。

他的学籍还在？

刘老师纳闷地看了几眼系统的记录，她担心系统的记载出错，专门联系了办理暂缓入学手续的老师。

两人一起从档案中找出了岑诀的那一份。

“没问题，资料都齐着。”

学生一方提交的申请表，盖着学校的红章子。申请表后面附着支撑材料——

岑诀暂缓入学的原因是生病，因此，支撑材料是正规三甲医院诊断的结果。