第14章 学风

学校也给了马由一个惊喜，考虑到他是孤儿、且是全国状元，不仅全免了他的学费、杂费，每个月还补贴80元的生活费。这个意外让马由很高兴，他现在并不缺钱，但领会到学校的热忱及关爱。

马由办理完入学手续，按学长的提示，背着小背包，步行出南大门，隔路对面就是学校住宿区之一的沙塘园。

进入沙塘园学生宿舍区，按入学手续提示，找到了其中一栋7层楼的四楼，找到他的宿舍412。见里面已经有6位同学了，再看床铺已经有7张床有人了，看来他是最后到来的。

他给大家打了一个招呼并作了自我介绍，阳光儒雅的笑容，立刻获得了大家的好感。马由也愿意利用大学短暂的时间，观察和结交一些朋友，或者发掘一些有用的人才。

短暂寒暄后，6位同学中4位继续打牌娱乐，另外2位看起来经济条件不错，在自己带来的电脑上打游戏。

看见6位同学如此轻松的神态，马由心中有些羡慕，这些同学都是千军万马“拼杀”出来，上了大学，难免有些放松。可以理解，但他还是不由得有些感叹。

但大学期间，恰恰正是人生中体能最充沛、心智也圆满、正应抓紧时间学习和掌握基础知识的最佳时期，并由此确定自己的特长和职业规划。

可华国大学生90年代后，大多放松起来，而且这种放松状态往往都是1年甚至2、3年，学习成绩基本上以不挂科为目标，待大四实习时回转看看，发现什么都没有学到。

究其原因，一方面学生们刚结束超负荷的3年高中，完成最耗神的高考并“杀进”进大学。突然离开温暖的家庭环抱，其实生理和心理没有完全准备好dú • lì生活和学习，而这时无论时间还是金钱可自由支配，难免一下子就松懈下来。

大学中泡吧、打游戏、谈对象甚至流连在各娱乐场也非鲜见。而华国父母这时反而不会再逼迫儿女学习，甚至大多有共同特点，中学时严防死守防止早恋，大学时牵肠挂肚鼓励恋爱，大学毕业千方百计催促结婚。

马由从前世记忆的教学模式中，对比现在华国的教育体制，感觉问题很大。

儿童、少年长身体、培养兴趣和解放天性的时代，却早早培养成了学习机器人，不仅影响到整个民族身体素质的进化与提高，还因为机械高压的学习破坏了学生的学习兴趣、压制了天性从而压制了创造力。而进入大学该读书时，却大多没有了学习的激情和动力。

无论从什么角度看，都是白弊而无一利。几十年的教育体制始终没有改变。延展千年再总结，科举制度至今其实没有多少变革。