第38章 教育 朗读 功德碑

而比他们更高一级的高中，后来的情况又如何呢？

它们只能还是高中，甚至有些已经被撤掉编制了。

可以想见的是，在未来的大明，在市场和技术引导之下，对人才的需求将迫使教育变出做出变革。

但那种变革，恐怕是一种升华。

因为大明并不完全需要一个稳定的江山，它已经打开了他躁动不安的心房，意图将整个世界纳入其中。

这是千载难逢的机遇，不是500年之后的人能够奢望的。

当然也是500年之后的人们来这里的重要野望之一。

虽说不是所有人都站在这样的高度去思考问题——骆淑华认为自己的这种想法已经是一种高度——但这种源头借助他们所说的教育，还是从内心当中呼唤起了他们的贪婪。

当然让她也始料不及的是：大明朝的土人在受到类似的教育之后，竟然也产生了类似的贪婪。

有一句话在这个时候似乎更适合反过来说。

人心都是肉长的。

贪婪也是长在肉里的呀。

论起对人性的理解，其实更接近原始，社会生存压力更大的明朝人，在可以系统的学习心理学、哲学、社会学乃至人类学的现代人面前，恐怕还是不落下风的。

骆淑华没有意识到这一点。

这个大明王朝的生活确实是快节奏的，每天伺候皇帝对于许多喜欢穿越的女孩来说，或许是他们梦寐爱情的一部分。

但对于骆淑华来说，却是噩梦一般的延续。

今天他和往常一样捧着一摞来自现代社会的书，给那个慵懒的皇帝轻声细语的朗读着。

这些书很多都是通州系穿越者带过来的。骆淑华甚至负责搜集过其中的一部分，甚至还记得其中的不少内容。