第13章 找到了

顶多给他们出出主意，打开一下思路，让他们多关注上面的政策。

未来，每隔一段时间，都会上门回访。

“最后，再进行总结。”

对此，李杰没有盲目硬劝。

有人是被动，有人是主动。

而是遵循家里人的安排。

是的。

既然碰到了，李杰当然会劝一劝，黄翔过往的成绩不错，跟对方聊了一会，虽然黄翔比较内向。

如果继续上学，好好读书，未必不能考个大专，或者大学。

“当然。”

溪龙乡中学原来的教学方式，基本是照本宣科，没办法，真正的优秀教师，哪会来他们这旮旯。

跟踪走访乡镇中学学生成绩快速下降的原因。

搜集足够多的样本，然后写一篇报告，再根据原因，进行讨论，商量解决的办法。

次日。

说实话，这种教学方式对他们的冲击力很大，很大。

所以，考试什么的，根本无关紧要，黄翔既没有想过读大学，也没有想着出门干活。

救急不救穷。

这种情况，搁在这年月，其实很常见，别说是这会，就是十年后，二十年，一些偏远地区也时有发生。

整理花名册的同时，小陈老师还会在上面做备注。

接下来几家，情况都大差不离。

好老师都在县里、市里、省里。

他在安吉的一家中学花名册就看到了骆玉珠的名字。

李杰跟唐校长以及一位年轻教师一起踏上了家访的路，一共六个学生，预计需要两天时间。

怪不得年纪轻轻就成了省里的专家。

糖的味道。

看到李杰上课之后，唐校长算是服了。