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作为出版社，对编辑的学历要求较高，尤童能被录取，缺人是其一，再来就是他语言的优势，在一定方面上填补了经验短板。

进入出版社后，总编辑给尤童找了位师父，让其带着尤童熟悉工作，积累经验。

编辑姓潇，看不出年纪，尤童便也跟着大家叫潇姐。潇姐为人和蔼，但话不多，工作起来十分认真，时常听不到旁人说话。喜欢收集钢笔，用各色墨水记录摘抄。

尤童初来乍到，多负责最基础的工作，对原稿，对红，初校。起初他不得章法，一坐坐半天，校稿校得头昏眼花，经潇姐指导，才慢慢摸索到了自己的方法。

除此之外，他还有项重要工作，打杂。

出版社里，每个编辑的时间都很紧张，忙起来原稿满天飞，有的实在走不开时，就由尤童跑腿。因此，两三天下来，尤童就完全熟悉了出版社构成，对哪里都熟门熟路。

跟了潇姐一个星期后，总编辑忽然又找到尤童，说是马老师开口要人，让尤童去跟着他。

对此，尤童喜忧参半，他一方面觉得马老师这可能是认可他了，一方面又觉得，才一周而已，自己能力也不算突出，能有什么改变，估计是想印证他对年轻人的偏见，才让自己待在他眼皮子底下。

于是，尤童肩负着年轻人的荣辱，又开始了在马老师手下，小心翼翼勤勤恳恳的工作日常。

相比潇姐，马老师确实严苛很多，经过一周的适应，他已不把尤童当做新人，会以一个正式编辑的水平要求他，若他校稿速度没有达到心里预期，又或出现格式错误，都会毫不留情地训斥。

尤童来出版社不久，但学习工作认真，跑腿跑得积极，为人谦虚有礼貌，脸上又时常带着笑，给众编辑留下的印象很不错。

所以，每当马老师沉着脸训他时，总会有人冒出来替尤童分辨两句，打打圆场，可每当这时，马老师反而会更生气，推尤童继续去工作，大半天都不跟他说一句话。