他是我的足

你们别急、让我先急。

他愕然回头：你在搞什么！这跟说好的不一样！我们明明都排练过了！

而且这是什么问题啊……

接收到他眼神示意的当事人完全没有给出回应，把他晾在一边，明摆着一副“别管”的态度。

相川秋彦靠在墙边，顿时陷入头脑风暴，而台上的相川泉已经开始拿着粉笔写写画画了：

“首先我们给出一个定义，设t为时间，B（t）是随机过程，如果它满足以下三个性质：一、增量dú • lì性，即在时间t递增的情况下，每个时间对应的B（t）与前一个相邻B（t）的差值是dú • lì的……”

“二、固定正态增量，B（t）减B（s）服从正态分布……”

“三、连续路径……”

……不是，他来真的啊？

原本就摸不着头脑，这几句话把大家绕得更晕了，台下有人试图提出异议：“老师…这个问题，嗯…跟诅咒有什么关联吗？”

五条悟说随便教，那他就随便教喽。但表面功夫还是要作的。

相川泉理所当然地驳回：“当然。”

“基础的文化课难道不是你们应该学的吗？数学在这之中难道不重要吗？”

“而且从实战上讲，当你失去咒灵的踪迹，是随机乱逛逮到它的概率高还是原地等它自投罗网的概率高？这会影响你们的任务效率，严重点关乎生命安全。”

“……”

迟钝的相川秋彦心里终于腾升了一个可能的猜测，对方在暗讽最初分散的时候自己乱逛！

相川泉在生他的气！

相川秋彦一边哇地感叹还真有人能自己气自己的，一边怀疑是不是刚刚他对制服的意见把本来就心情不爽的泉点着了……

现在这个偏离计划的情况……虽然刚刚泉说的有点道理，但——

相川秋彦一偏头，对上了三双情绪不一的眼神，分别向他传达着‘老师我听不懂’‘这是什么情况’‘他怎么了’的意思。

——泉说的话有点道理，但不多。