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“你能感知到他的情绪，应该更知道怎么让他放松才对。”袁安卿说。

“我只知道我现在一句‘你落到我们手里能讨到什么好’就能让他炸毛。”浊是个破坏者，不是修复者，“不过我可以学着让他舒服一些。”

“你不用学这个，你只要别让他崩溃就行了。”这孩子就是他们生命中的一个过客。

高二的孩子已经有了自己的主见，袁安卿不认为这孩子是那么容易被影响被改变的。

“我再试着温和一点吧。”浊依旧固执己见。

袁安卿看了浊一眼，没有说话。

他觉得浊不该对这孩子有兴趣，毕竟这个孩子还没特殊到让浊觉得美味的程度，但浊试图了解这个孩子，甚至是与他共情。

共情？这好像违背了浊的习性。

浊看着郑晓岸过来，又把盛包子的碗朝他递了递，随后浊询问:“你妈死了我知道，你爸是怎么死的？”

袁安卿差点被嘴里的食物哽死。

很显然这不是个正经共情的方式，郑晓岸也愣住了，不过祂很快就反应了过来:“被我妈弄死的，我妈的劣等分化太突然了。”祂知道自己有父母，但祂不知道自己父母叫什么，关系怎么样，又期不期待祂的诞生。

毕竟祂的人生从出生开始就没有父母这个选项。

“我最了解孤儿了。”浊当即表示，“我认识的孤儿特别多，我自己也是。”

他看起来还挺骄傲，郑晓岸揣摩了一下浊的心思，试探性地捧哏:“哇。”

“老实说，我们待在一起能组成一个超大的孤儿院。”浊伸手比划了一下，“全是孤儿！”