第391章 小组讨论

曹威的脸黑得像锅底一样，他知道自己表现得不好，倒不是说错了什么话，而是他在听取同组人发言的时候表现得十分不耐烦。

他当下自己是没有意识到这个问题的，直到旁边的一位考生问他，是不是有什么不同见解。

恍然间意识到自己失态的曹威悔不当初，他知道考官肯定会给他这一行为扣分的，毕竟没有任何人愿意看到自己发言的时候同僚露出这种表情。

范永源依旧心态平和，他比其他考生年长一些，之前也与同窗们时常讨论学术，他作为一个老大哥，很是知道该如何控场和照顾每一个人的情绪。

范永源的表达有种温和又坚定的气场，会让人不由自主地静下心来听他讲话，言之有物又不带攻击性，是他一直以来的特点。

刘喜只是强装着镇定，其实他已经快哭出来了。他就是考官口中的那个差点与别人打起来的考生。

怪就怪在他们这组抽到的题目，是如何看待人才和资源向经济更发达的地区流动的情况。

这简直是踩在了刘喜的雷点上，他本就愤世嫉俗，认为所有比他好的人都是占尽了家族和地理位置的便宜，若是都放到同一个竞技场上，他一定不比任何人差。

讨论当中，同组的一位考生口误，说出了一句“穷山恶水多刁民”，一下子便引爆了刘喜的情绪，他的青筋都暴起来了，要不是邻座的考生死死按着他的腿，主考官又不轻不重地咳了一下，他可能真的就动手了。

现在想起来还有些后怕，如果他真的敢在殿试的时候对同组考生动粗，那都不是本场考试失利的事了，怕是这辈子都与科举无缘了。

与刘喜同一考场的便有肖云卓，他发现事情不对之后，急忙开了个玩笑缓解了眼前剑拔弩张的气氛。

作为镇北侯府的人，他自己便是教育优势的获益者，但同时他也听昱儿说过擎州种种，知道那里通过发展教育也是人才济济，所以在这个问题上，他倒是比旁人更清醒一些。

在肖云卓看来，首先我们要承认这些客观事实，不同的地区，因其地势、历史、水文、耕种、交通等等主客观条件的叠加效应，就是会出现经济发展不平衡的情况，人才和资源的流动是一种趋利行为，再自然不过。

正视问题的同时，我们也要想办法解决问题，要通过挖掘各地的本土优势，找到促进他们经济民生发展的关键动力。

同时朝廷也应给与对应的帮扶政策，帮助当地培养和留住人才，实现人才和资源的相因相生。