第一百七十二章 振兴教育,句容学院

你想读书啊，有没有钱，没钱你来干嘛，想读书交钱。

哦，你不想读书啊，想回去放牛去啊，那不行，你得留下来读书，必须留下来，凑数。

还有那个谁，你家中只有你和你爹两个人是吧，啥，需要帮你爹干农活，没空来社学读书？

那不行，你必须来。

不想来可以，给钱就可以不来社学……

社学和钱挂钩，直接被人玩坏了，在那些年里，并没有发挥真正的教育作用。当然，当时社学教导的主要课程也不是孔孟之道，而是老朱之道——《大明律》。

让孩子翻看背诵《大明律》，也不知道老朱咋想的，若是搁后世让孩子们背诵《刑法》，估计一堆人自闭，连学都不愿意上了。

为了避免老朱的“好心”成了“坏事”，顾正臣准备提前在句容试点小学，打造小学教育，摸索出一套完备的教育流程，等老朱想用的时候，直接采取“句容模式”推广小学便是。

刘桂明白了顾正臣的想法，凝重地问：“县尊打算从多少娃娃开始抓起？”

顾正臣看向刘桂，嘴角微动：“刘教谕，你认为多少合适？”

刘桂认真思索了下，回道：“若县尊当真要在句容行圣人之道，就不能太少，我以为，首批娃娃应该在一百名左右。”