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她太过震惊，更难以置信这会是江盼娣做出的事。

“关小姐，您还在听吗？”察觉到许久没有回应，班主任问了一句。

关晓萱轻轻应了一声，无力再说其他。

半晌，她才说到江盼娣来找自己的事：“这孩子突然到市里来找我，说家里人不支持她继续读书，我原本是想帮她想办法的，可现在……”

她重重叹了口气，班主任也跟着叹息，劝她不要多管江盼娣：

“关小姐，我也知道你资助盼娣很长一段时间了，但现在的情况终归不同，我没法多说什么，但还是想提醒你，别太相信她的话，也不要想着再帮她的忙了。”

老师都是重视自己的学生的，能让李老师说出这样的话，只怕江盼娣私下里的行为比她了解到的还要过分。

关晓萱愈发不知该怎样回答，在她的记忆中，江盼娣不是这样的人。

她有些恍然：

“我刚认识盼娣时，她成绩很优异，又上进，哪怕顶着太阳捡瓶子也要坚持上学……”

如今，怎么会变成这样？

究竟是江家父母日复一日的洗脑荼毒了她的思想，还是她见识过外头的繁华景象后自甘堕落？

一阵茫然中，班主任的声音将关晓萱从思绪里拉出。

李老师话语中似带着另一层意思，又像是在单纯地感叹：“人也是会改变的，或许是因为环境，或许是身边其他人的影响，如果只靠着过往的印象来判断，很容易被假象蒙蔽。”

不管怎样，江盼娣已经和从前不同了。

良久，关晓萱才说：“好，谢谢您，我知道了。”

挂断电话，她在人来人往的街上停下脚步，目光漫无目的地看向远处，心情复杂。

和她当年遇见江盼娣时的场景差不多，阳光明媚，人们都忙着做自己的事，只是街上没了那个努力捡拾瓶子的女孩。

她的记忆，还停留在那个下午。

江盼娣目光里带着希冀，坚定地向她说：“姐姐，我真的很想读书。”

听到班主任讲述时，关晓萱下意识是不想相信的，但仔细想想，一切的蛛丝马迹似乎又不是那样难以寻找。

最开始接受资助，江盼娣很不好意思，每次都会写来长长的信件回复，有时还会寄一些家里种的蔬果给她。

随着时间推移，信件变得越来越短，等江盼娣上了高中后，就只剩下寥寥几句话表达谢意，再无其他。

关晓萱并没有太在意，觉得高中学业繁忙，只要有感谢的心思就好。

随后她依旧每月按时寄钱寄东西，风雨无阻。