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可能是教书育人的通病，总希望自己教出来的孩子将来能成为国之栋梁，所以看到李明宛的心理素质极好，他最先想到的就是这孩子将来一定能和她的父母一样，为祖国做贡献，于是心里便觉得安慰妥帖。

每个时代都有每个时代的特点，作为这个时代的人，或许是因为他们经历过最动荡不安的年岁，忍受过被炮轰国门、视如豸狗的屈辱，险些成为亡国奴，所以他们更加坚毅爱国，更加纯粹的追求信仰。

信仰逾越生命。

若是能将祖国建设得更好，不管是去荒漠戈壁，还是耗尽心血，他们都甘之如饴。

因此，即便是作为一所小学里，再普通不过的老师，看到学生优秀，最先想到的也是将来有多了能建设祖国的人才。

不仅是他，这个时代的许许多多的老师，也是抱着这样的信念去教书育人。

等到下课的时候，余老师走到李明宛的面前，准备问一下情况，看看李明宛有没有哪里不舒服，也顺带了解一下这节课上的怎么样，毕竟她的书全都丢了，这节课是和同桌一起看的课本。