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滚动鼠标，屏幕上出现一个名为【学生个案分析y】的word文档。

如果她的微信昵称不?是y，她只会把它当做是普通的英文单词。学生，个案，很?难让她不?把标题里的y跟自己联想结合起来。

挣扎了好久，她选择从回收站中还原了该文件。

文件不?在桌面，通过检索找到后，她调整呼吸双击打开。

文档里只有?半页文字，她的名字——明柚，字号不?大，仅仅加粗就异常醒目。下面的文段内容包含了她的年龄、家庭关系以及高中和大学就读学校的基本信息，还有?性格以及个人心理上的问题描述。

其中最为刺眼?的，是“躁郁”两个字。

她瞬间明白了晏柠西周末的工作是什么?——心理咨询师。

晏柠西洗完澡出来，刚走?到梳妆台前就被?明柚拉了过去，跌坐在床上。

女孩的一只手抓着她的手腕，另一只手环在她腰间，两只手都很?用力，紧到她感觉到了疼。

“明柚？”

“晏柠西，”明柚与之?交颈，是为了不?看晏柠西的脸，也不?让晏柠西看到自己的脸，“你对我的忍耐和关心，到底是出于什么?样的初衷？”

经历过元旦那次，她已经不?敢问晏柠西喜不?喜欢自己了。况且被?当做案例的证据就摆在眼?前，她哪里还有?资格这样问。

电脑就在身侧，晏柠西稍一偏头就能看到屏幕。

而屏幕上，正是放假后才被?她想起来删掉的搁置了很?久的那份文档。

协会里的人都说，因?为有?教师身份的加持，她更?容易获得学生群体和家长群体的信任，尤其青少年的心理健康越来越受重视，以后慕名而来的人自然也会越来越多?。同时她也需要积累案例，深入研究分析，才能对症下药，帮助更?多?的家庭。

最初的她是有?想过把明柚作为一个典型案例来跟进，但随着时间推移，随着自己对明柚的感情变化?，她好几次打开这个文档，根本就无从下手。

明柚住进了她心里。

导致她一想到明柚，就无法正常思考。

“你看到的，是事实?，我无力为自己申辩。”晏柠西冷静出声，“我是老师，也是心理咨询师，在日常中发现并记录有?代表性的案例，跟你认为的老师爱说教，是相同的性质。”

案例，说教。

明柚两样都占了。