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“您说得对，我以后会花更多时间在数学上的。”

“我是这样想的，我会叫几个数学薄弱一点的同学，以后每周周五或者周六放学的时候给你们集中辅导两个小时，从下个星期开始。你愿意留一下吗？”

数学薄弱的？叶惟想起那张明晃晃的成绩单，嘴比脑子快，她下意识地问邓丽：“没及格也能来吗？”

“没及格？”

“啊，我是说像成绩倒数的也能来吗？”

“谁？”

“陈陈思杨那种？”

“陈思杨？”邓丽听到这个名字，好像有点犯难：“他我没问过。”

叶惟想起陈思杨他借卷子的行为，觉得陈思杨不是那么不学无术。

“老师，我觉得陈思杨还挺好学的其实，他之前还问过我好多次数学题呢。”

“是吗？”邓丽疑惑地反问，“我刚刚叫他过来，他还左耳进右耳出的样子。天天出去打球，一看就是心思没放在学习上。”

“上节课他还”叶惟指指自己的卷子，突然想起邓丽最讨厌没有收拾的学生。为了不再次拉低陈思杨在邓丽这的印象分，赶紧急刹车，讪讪地闭嘴。

“还什么？”

“嗯。问了我很多问题。”

邓丽没说话，她低头看叶惟的卷子，像是在思考着什么。

叶惟也不敢说话了，她有点尴尬地捏了捏拳头，为自己的发言捏了一把汗。

她从没在老师面前替谁说过好话。

叶惟一直觉得虽然邓丽严厉，但是容易心软，比李雪华好说话。

她知道邓丽虽然看起来在在看她卷子，但实际上是在想她之前说的话。

可惜邓丽没有再继续之前的话题，她开始分析叶惟的试卷错题。

“这是你自己写的笔记？这字不像你啊。”

“不是，嗯，是我之前拿卷子去请教了一个其它班的同学，他给我写的。”

叶惟感觉自己现在特别憋屈，撒了一个谎后面果然就会跟着一个谎。她现在只希望这个“其他班的同学”不要出什么差错。

“他这道题的解法还挺特别。”

邓丽指指卷子上一道选择题。

“这个方法高中不会讲，是竞赛的内容。解题准确性很高，但是应用范围很窄，就没有纳入大纲。”

邓丽简单地跟叶惟说明了一下，然后开始分析她其它错题。

整个后半程叶惟有点恍神，她一直在回想邓丽之前的话。