第167页

“赵老师，你看我来支教行吗？我可以教英语和美术两门。”

-

支教的合约两年时间，两年之后再决定去留。

程意向上司提出来的时候，他劝她好好考虑要不要放弃高薪工作。

最后他们谈妥，她不离职，只是从原来的全职岗位变为兼职，报酬还是按照她自己出作品的质与量来确定。

程意很满意这个决定，一来不用放弃她的本职工作，二来有时间给孩子们上课。

一周后程意通过测试给低年级的孩子上美术课。

据说之前孩子们的美术课都是自习，相当于她是教零基础的孩子。

她从不按照寻常好的标准打分，孩子们富有创造力，不该扼杀这样的灵气。

相对而言，教英语头疼很多。

程意干脆推翻重来，从最基础的字母和音标开始教起。

这份工作比她想象的要劳累很多，有屡教不改的学生，有成山的作业要批改。

一开始她频频后悔，但第一场考试后，她带的班级成绩有显而易见的提升，那一瞬间的成就感，跟她的设计稿受到肯定时的感受相差无几，付出的心血总算没有白费。

她在学校磨合了快半年，终于适应了两份工作的模式。

最大的改变是，她批改作业的速度快了很多，在课后她还有时间出门写写生。

祁山的地址适宜野外集训，有时远远会看见经过的部队，程意会停下笔出神地看。

礼城与祁山接壤，大概率也会到祁山来进行训练。

那里面，会有他吗？