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最后发现，村里的小孩子没有他们想象的那样精细脆弱，也没有城市里那么多条条框框的束缚。

甚至，因为本地传统手艺的原因，在他们还小的时候家中长辈就会把着手教他们使用笔刀，这些学生虽然开始上学就摸得比较少了，但是小时候被笔刀划一个小口子，调皮被滚烫的热蜡烫伤，对他们来说都是家常便饭。

因此奚修亭的担心还被老师和家长打趣，说他城里来的就是不一样的谨慎。

对此他们也就放心放手去做了。

果然，大多数学生们虽然赶不上跳跳那样基本功熟练，但是大多家里都是有教过的，熟悉流程和工具，但是对于更多的，也就不知道了。

于是，操场上此起彼伏的问号。

学生们分发的都是简单的图形，然后选取自己喜欢的自己刻版，但是家长合作的那一份都是老样式。

学生们都快速的完成了自己单独的任务，等到与家长合作的时候，就化身一万个为什么。

这个三角形是什么，这个花朵为什么要这样画，直线画不直怎么办，看不懂这幅画是什么呀？

接踵而来的问题让家长头都大了，知道的还好，不太清楚的家长还要去请教一番然后回来解释给孩子听。

杨大婶这时候就无比庆幸，自己能毫无障碍的解答孩子的每一个问题，不用像旁边的家长那样抓耳挠腮，磕磕巴巴解释不清，被问得眼冒金星。

然后操场上出现了神奇的一幕，一些家长跑到年长的阿奶那里去请教，自己现场听懂学会了然后再传授给自己的孩子。

最后还要被学生的天真扎心“原来妈妈你也不知道呀，可是杨婶婶她们都知道诶。”

个别家长有点恼羞成怒又不好现场发挥，更多的是感到有点羞愧，明明自己也是打小就学的，这些年都忘光了。

月青舒和跳跳早早完成了，一个到一边自己找小伙伴玩耍，另一个满场游荡仔细打量每一个人，发现很有意思的这一幕。

月青舒悄悄挪到站在角落观察的奚修亭，抱着手臂用手肘杵他“诶，发现没，中年阶层继承手艺的只有很少的一部分。”

奚修亭点点头“没错，老人大多数都精通。”，顿了一下语气有点可惜“学生们基本都差不多。”

月青舒立即就反驳了，她知道奚修亭口里的差不多是什么意思，就是跟她小时候一样，学成个半吊子，可是跳跳不一样“跳跳是在秀阿奶那里学的，我很看好她。说不定还有跟跳跳一样的孩子呢。”