第二十六章 故事大王

这个童话通过拟人的手法，将生活中各种常见的疾病通过反派的形式描写出来，让孩子们通过故事了解疾病，从而防治疾病，很有教育意义。

随着时间的推移，到学校的人渐渐增加，沈驰的故事慢慢的也吸引了越来越多的同学们。很快大槐树下就围满了人，有一年级的，也有二年级的。

整个故事沈驰记得并不全，但他通过自身的知识和阅历积累现编一点，增添一点，一群小孩倒也听得津津有味，直到上课铃响大家都还意犹未尽，纷纷求着沈驰明天再给大家接着讲。

沈驰便笑着同意了，两个小时的讲故事，沈驰竟得到了一千多点知识点，口才也增加了好几点，没想到讲个故事也是一种锻炼。

下午除了一节数学其他都是副课，在段老师的课上，沈驰直接拿出了老师才给他的那本奥数习题册做了起来。

随着沈驰等级提升，智力增长，运算能力加强了一大截，做起那些题目更快了，一下午的时间便将习题册做了三分之一。

要不是课间刘鹏他们非拉着沈驰去玩斗鸡，沈驰做得还要多。

放学的时候，孙涛依旧等在了教室门口，一见到沈驰，孙涛就开心的叫道：“沈驰，你继续给我讲病魔王的故事吧。”

沈驰想着利用路上的时间刷点知识点也不错，于是想了想中午的时候讲到哪了，然后继续讲了起来。

边走边讲，路上又吸引了不少同学跟在沈驰身后，沈驰如众星捧月般围在了中间，边讲边往家中走去。

途中偶有小听众好奇的插问几句，也被同伴斥责别打打岔。