221. 0221 种种困惑

叶材宝的班主任倒是经常联系狄甘，劝她让叶材宝收收心，小孩子还是应该多学习。

狄甘当面答应得好好的，背地里却和叶放知一起鼓励叶材宝继续自己的交友节奏。

叶放知：“小时候的友情是最真挚的，如果能有几个铁哥们儿,比几十分重要多了。”

叶材宝：“学校里教的那点知识超级简单啦。我六年级下半学期复习一下,分数一下子就能提起来。”

狄甘：“对嘛，做事就是应该分清轻重缓急。”

在乐乐小学毕业的那一年，市里下了硬性规定：初中只能就近入学,禁止看分数挑学生、禁止花钱择校。

于是，即使乐乐的毕业成绩比叶材宝高了一百多分——总分五百——他们俩还是被分到了同一所初中，然后在随机的分班中，被分到了同一个班级。

分班结果确定后，叶材宝得意地乐乐说：“我早说过分数高点没什么了不起的，人脉才重要。现在你信了吧？现在这个结果我去年就预见到了，当时你还在吭哧吭哧地埋首课本。”

这几年，叶材宝能给乐乐刺激出的情绪起伏越来越少，乐乐对此颇为遗憾。

乐乐：但也没办法，毕竟这位堂哥越大越少动手，就只会口头嚷嚷。嚷嚷的音量、内容还越来越缺乏变化。严重缺乏新鲜感。

既然已经失去了辅助产能的价值，乐乐自然便习惯了和无视狄甘夫妇一样无视叶材宝的动静。

刚入初中的乐乐主要思考的是：这种硬性规定对一小的冲击有多大？

乐乐：这不仅毁了一小分数至上的逻辑，一小好像还直接接到了文件，要求取消尖子、后进等班级的区别，所有班一律平等。一小官网的排名版块已经被封了。

不久后，乐乐还听说一小换校长了。

乐乐：这些变化到底说明了什么呢？