第118章 演讲：工具

这绝对不是突然拿到枪的人就能做到的战斗，国木田独步是个有战斗经验的人。

就在这时，他枪膛中的子弹用尽了。白仓望透过月夜的眼睛紧紧盯着他，眼看着咒灵就要靠近，白仓望即将呼唤成员们出场支援，国木田独步在众目睽睽之下掏出了一本笔记本，一边弯腰躲避咒灵伸来的手掌一边抽笔快速地书写着。身边的穿着黑色西装的人顶替了他的位置帮助他争取时间，国木田独步笔尖拉出字痕，利用躲避的时间完成了书写。

然后——他从笔记本中，抽出了新的武器。

白仓望恍然大悟：懂了，国木田老师也是唤墨书者！

既然国木田独步是特殊能力者，会出现在帝丹小学的原因也很明显了，无非就是这些孩子们的分类育成计划。帝丹小学里的孩子们被寄予期待，希望从中挑选出有才能的人和有特殊能力的人，而现在，能看见咒灵的孩子都被集中到窗边，除此之外的其他孩子都被送进教室里看管。

也不知道，国木田独步在这其中是什么身份。

孩子们或担忧、恐慌，或迷茫、平静，也有一些孩子把眼前的画面当成了一场玩乐的游戏，兴冲冲地趴在窗边为下面的大人们喝彩助威。抱着他们的大人没有阻止这些孩子的吵闹行为。江户川柯南在人群中没有找到熟悉的孩子们，不论是少年侦探团的孩子还是灰原哀，此刻都是在教室里的。

在孩子们的注视中，楼下的咒灵们被大人们清理干净了。孩子们都不约而同地发出欢呼声，就连江户川柯南都忍不住握起拳头举了举，为了这可能发生的危险事件才刚出现就被解决而欢呼。

但是，与楼上开心的孩子们不同。楼下，国木田独步紧锁着眉头，他抬头往窗边看去，才对身边几个穿着黑色西装的人说着些什么。

楼下大人们接下来的情况都是被带离窗边的江户川柯南看不到的了，能看到咒灵的孩子们都被带到了同一间教室，那些激动且难以压制的兴奋，都在孩子们的交头接耳被厉声喝止之后消失了。孩子们迫于大人的威慑力，安安静静地坐在座椅上，看着一位面色严肃，不苟言笑的男人走到了讲台上。

“孩子们，刚才你们都看见了什么？”

他开启了话题，低年级的孩子们便忍不住嘈杂了起来，在他凌厉的目光下，那些声音又渐渐地小了。其中一个孩子举起了手，在男人点头同意后，他站起来说：“老师，我看到了怪物！有人打倒了那些怪物，保护了我们！”

男人显然很满意这个回答。