第2章 南城孤儿院

教完之后又在勇的后面写下了一个稍小的且换了种颜色写的“气”字，因为这个“气”字，小男孩在之前就已经教会了他的那些小伙伴们，因此这次他是教他们组词并顺带着温习一下。

在让那些小家伙们都认识这个“勇”字之后，小男孩还得教会他们写好这个字，只有当他们都写好这个字后，小男孩才会继续教下一个陌生的字。

正是因为在小男孩这种认认真真仔仔细细的教导之下，他的那些小伙伴们才会学得那么的好，那么的快。这两年来，一些小家伙已经可以写一些简单的作文了！

当然，因为每个人的天赋不等，因此总有一些人学得快，也有一些人学得慢的，于是小男孩就会在教完他的那块大石块上的字后，让那些已经学好的小家伙继续照着他地上那块大石头上的字重复性的教那些没怎么学好的小伙伴们。

其实教他的那些小伙伴们学习都只是小男孩顺带的，他真正的任务是搜集更多地球的数据和资源让墨索尔记录和学习，然后好帮助自己更快的成长，因此，更多的时间小男孩都是在外面一个人到处跑。

是的，就是跑。因为就像墨索尔所说的那样，地球人的大脑开发的太少了，而且进化的还很不完全，因此，墨索尔要求小男孩每天都要用超强的运动，用以通过提升身体强度的生物能来强化大脑。

小男孩以为这是墨索尔特有的功能和方式，其实，地球上自古以来都有通过身体的锻炼来强化大脑意志的传统，这当中，或许特工和军人是最为代表的吧！虽然他们智商不一定是最高的，但是他们的意志力却有可能是最强的。

当然，通过运动来强化小男孩的大脑这也不是墨索尔的唯一目的，他真正的目的是让小男孩寻找地球上的一种特殊矿石，这种特殊矿石是墨索尔在两年前小男孩在被人从大海里救起来时扫描到的，于是，从那时起墨索尔就开始要求小男孩寻找那种特殊矿石起来。

之后没多久小男孩就在墨索尔的指导下在南城郊区找到了和那种特殊矿石类似的石头，然后小男孩又在墨索尔的帮助下把那颗特殊的矿石改造成了一个小型能量石，

而且这颗能量石在拥有吸收和储存能量的功能的同时还拥有无视地心引力自由飞行的能力，因此，在改造完这颗能量石之后墨索尔就让小男孩指挥着能量石去自由寻找雷电的地方吸收雷电的能量并储存下来。

辛好这个能量石周围的能量场在拥有隔绝地心引力的同时还具备扭曲和模仿光线从而达到隐形的能力，否则的话这个能量石就这么在天空飞来飞去，早就被国家发现了。

小男孩把教那些小伙伴识字的任务交给其他学得快的小伙伴后，他就又开始了每天不变的运动，他朝着孤儿院外边走边做着热身运动，同时回过头来对着那些小伙伴们说道：“我先出去跑步了，想要跑步的，等你们学完那些字再来跑吧。”