605 学生交流

大头还是社会保障层。

本地的教育体系对全民免费开放，但有一种例外，那就是单亲家庭且开不到证明的，其中包括死亡、离婚、烈士家属等证明，基本只要是正常损失配偶的都有相关的行政证明，没有的那就需要自负学费，这笔钱相对于一般人的工资，会造成极大的负担。

强行不交也可以，为保障未成年人最低知识水平和身心健康，法律系统会剥夺当事人抚养权，由前难民署，现在的社会服务署负责孩子的起居生活。

“全民教育是怎么做到的？”

这个突然出现的概念，算得上学生抵达流放地以来最震惊的情况，他们迫不及待地想了解。

“当然是国家拨款来做。”

“那么多钱哪来地？”身为学生中的精英，自然对教育有多花钱会更有体会些。

然而学生给出地回答，让人更摸不着头脑：“自然是神树遵王的意志产出的。”

整个王国并没有经济学，主要是上层设计者认为“经济学是玄学”，同时还有“拜金化导向”的疑虑，所以故意没有系统化，只在部分相关职能部门做内部教育用。

如此一来，绝大多数人并不能理解钱是怎么被赋予价值的，那自然就是树上长出来的。

不过这也是个不经思考给出的答桉。

家里有“财务大臣后代”属性的卡特不信，问：“神树是什么树？为什么它产出的钱会被大家认可？”