分节阅读 26

宿舍里，个个兴致淋漓，议论明日去临床实习的事。实习单位是学生自己申请，结合老师的统筹调整。314宿舍七个人被瓜分到四个单位。全班去省医的名额是四个，314宿舍就占了两个位置，分别是王雅丽和林玉琴。许知敏和方秀梅一起留在了M大一附属。

为这事，陈茗曾经底下找许知敏发过牢骚：王雅丽和林玉琴肯定找上什么人进去省医的，许知敏，你的成绩那么好，怎么也不找人呢？

许知敏笑说：你明白的，我普通工人家庭出身，去哪里找人？

这是实情，原先于青皖在省医工作的朋友飞去美国另谋高就，门路全落空了。找墨深帮忙？她从来没想过。

陈茗骂她白痴：林玉琴不就是去巴结师兄吗？

许知敏冷着脸：不要将我和她混为一谈！

陈茗吃了个闭门羹，一时愣愣地望着许知敏：相处四年，此刻方知宿舍里最厉害的人是平常任她们“欺压”的宿舍长。

许知敏认为，M大一附属名气是不及省医，而同样作为大医院，学到的东西并不会少。好学校有坏学生，坏学校有好学生，说到底，看学生的本事。

到M大一附属报到后，许知敏先是被安排到急诊。带她的老师姓刘，人长得敦厚，谈吐却是极为锋利。刘带教在急诊工作多年，她教学生的第一句话是：先学会做人，再做事。

许知敏受益匪浅。刘带教不是急诊技术最好的护师，可是她的工作得到同事和病患的众kǒu • jiāo赞。每次评选院内先进员工，少不了刘带教的一份。

后来许知敏才知，M大一附属的护理部很重视她们这批护理本科生的教育。豪气的省医，则是对于护理师培养并不是很感兴趣。王雅丽和林玉琴常回到宿舍诉苦，说带教的老师都不爱搭理学生。

话说回来，急诊是个人杂事多的地方，许知敏跟着刘带教，在切实体会理论和临床相结合的同时，迅速学习如何与病人沟通，与同事互相协助。再加上，她向来低调做人，竟与同来实习的大专院校生相处极好。这个意义是非常的，要知道，很多临床老师包括护长，那个年代没有护士本科教育，最高学历只是大专。护长和老师们对许知敏另眼相看。老师们私下道：刘带教，你这回带的学生很不错啊。

刘带教但笑不语，暗想：这小姑娘平常默不吭声的，却是把她教的所有东西一字不漏地记了下来，而且非常地聪明。许知敏知道老师都喜欢谦虚积极的学生，老师也是要面子的，尤其在病人面前要竖立威信。因而许知敏从不会当场违抗老师的任何命令，有疑问或异议，在老师下班后，另找时间请教。完全地遵循了她所教导的先做人再做事的精髓。

许知敏在急诊实习期有一个月，刚呆了半个月，护长就找了刘带教商量：我觉得这小姑娘挺好，到时她毕业可以向护理部申请留下。

刘带教点头双手赞成。技术可以继续提高，做人，可不是人人都能做到许知敏这份上。她看得出，这学生聪慧，对待病人是一视同仁，可见心地善良，深得她心。

这时候，许知敏没想到会在急诊遇到叶雯，更没想到叶雯还记得她。

“我记得你。”叶雯说，“我转去医学系时，还想着过几天可能会见到你。可你在护理学院呆了四年。”

许知敏莞尔：“世界上每个岗位都需要有人去做。若个个都不想做这个活，做那项工作，社会还能继续运转吗？”

叶雯嗤笑：“你真看得开！”

许知敏眨眼：“这叫做识务者方为俊杰。”