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。所以知名教授虽然是优秀的导师，但是对于学生而言，不一定帮助就大。我认识的一位院士门生，就在读了三年研究生以后决定退学了，因为他得不到指导，没法做课题。

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你的“老板”（2）：不负责的boss

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对学生的指导少就是导师的失职。但遗憾的是，很多老板的确对学生很不负责。跟错了人，学生会觉得读研几年非常的郁闷。

一位知名导师，他已经是“下海”多年了，据说经营公司的股票，他手上就有上千万。他的一位博士生，已经是博士四年级了，但还是一篇论文都没有，就忙着给导师干活做项目了，眼看毕业困难，火烧眉毛了，赶紧找导师想讨论一下自己的论文问题。结果导师听到他是来讨论这个，放了一句：“论文，那是你自己的事情呀，怎么来找我？”可见，这位导师的思维已经是商业思维了，他没法再把学术的东西重新重视起来。

还有一位导师，在校外几个地方“兼职”，是几个公司的大股东，非常的有钱，但是他从来不关心自己的学生，他的学生他几乎都不认识。他的学生有事情，打电话找他，第一句都是说：“XX老师，您好，我是您的学生XXX，……”

这么看，研究生的导师远没有高中的班主任对学生负责。高中，一个班主任对着几十个学生，谁有问题都会单独找他谈话，而到了研究生，能否毕业是学生自己要操心的事情，导师不会多为你操心。学生毕不了业，导师没有损失。

功利的科研

不论是老师，还是学生，其实想法都是很现实的。高中老师之所以会苦口婆心得管学生，是因为学生的升学率就是他的饭碗，学生不好好学习，老师的日子就不好过。而研究生老板之所以不怎么管学生，是因为，他只关心学生是否给他们创造了财富、创造了价值，而学生是否能毕业不是他们继续晋升的阻碍。从这个角度讲，很多研究所，就是花几百块钱雇佣这样的廉价劳动力，干着公司里要花几千块雇佣的工人该做的事情，难怪同学都戏言这个叫“剥削”。

学生搞科研也是很现实的，目标就是毕业，极少有人是为了学科的发展。在理工科的清华，很多学科研究水平远不如国外，而为了写论文毕业，同学们不得不对着国外已经做得很好的研究课题，鸡蛋里挑骨头，仔细琢磨人家有没有什么没想到的地方，然后对着可有可无的内容写了论文，投给了期刊。而期刊也正是现实地看到了这个“商机”，因为学生毕业要发表论文，期刊开始搞增刊、专刊，多刊登一些论文，这样不但“方便”了同学，也给自己“创了收”、致了富，何乐不为。但值得担忧的就是论文的质量了，而这直接影响了国内的学术研究水平。

而大学教学质量的下降也和现实的科研有很大关系。学生每天在做项目，老板每天就在谈项目、拉项目。因为一个项目，老板可以挣到很多钱，可以是他工作的几倍甚至几十倍，而教书远没有这么大的动力。课堂反而成了年轻教师为了完成上课指标的舞台，越是有成就的教授，越很少出现在大学课堂上。同学们普遍反映，在大学上课没有遇到几个真正的好老师。

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“中庸”的研究思想