第19章

英语老师附和道：“在这儿猜多没意思，当场再给他出几道题不就得了。”

历史老师抽出一张还未公布的试题。

他说：“岳峯，来，把这道阅读材料题做出来，嫌手写麻烦，你口述也行。”

岳峯忐忑地看了眼岳樱。

——现代的夫子怎么这么严格啊？

——状元殿试也没这么惨烈吧？

岳樱用眼神给他加油打气。

这道题给了两个材料，材料一引用《雅典民主与梭伦经商考》，材料二引用《商鞅变法》。

题目让根据材料一二，比较梭伦改革与商鞅变法内容中，关于农商政策的不同。综合所学知识，概述政策对两国政治体制产生的影响。

材料二的历史背景在大岳之前，作为一国太子，他对秦朝农商政策当然了如指掌。

综合材料一的内容，他总结说：“不同点，商鞅变法将土地分配给农民，奖励耕织，压制商业、商人，重农抑商。梭伦改革让失地农民转行从事其它行业，鼓励发展商业。影响……”

岳峯左手负于身后，右手请向苍天，像极了一个穿着宽衣大袖，侃侃而谈的古人。

几位老师听得目瞪口呆。

宋老师哑然一阵，转而看向岳樱：“岳樱姐姐，你老实说，你们家里到底是有什么原因，导致岳峯一直以来压制自己的天分？故意考倒数？”

岳樱配合表演，一双眼蓄上湿润：“他不想上学，想让学校开除。”

历史老师一拍大腿，恨铁不成钢：“为啥啊？”

岳樱哽咽道：“我们家里穷，父母身体都不好，家里就我一人赚钱。岳峯舍不得我辛苦，也想出去赚钱，替我分担。这次岳峯伤了脑袋，让我们本就贫困的家庭雪上添霜。”

宋老师明白了，感慨：“还好岳峯砸坏了脑袋，忘记了一些事情。如果还跟以前一样，真的是没救了。”