第32章 什么是一名老师资）

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而这一星期里的第二节黑魔法防御课的内容却让小巫师们有些失落，因为瑞克在这节课上没有带他们进入游戏。

其实他原本打算直接让学生们进入《霍格沃兹大逃亡》中，让他们继续闯关，锻炼其胆量和实战能力。

但在观摩了麦格教授的变形课并与她探讨完教学经验之后，他改变了这种想法。

“格雷夫斯教授，你的这个游戏教训是非常新颖的方法，模拟真实场景的实践教学，是从来没有让你能做到的，我甚至想让我的变形课也可以在你的游戏中完成。

不过身为教授，我们的本职是教育，不仅仅是培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长。还要了解学生的思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导......

作为你的前辈，我想提醒你一下，光靠这游戏体验让学生们领悟知识是不够的，因为极小部分的学生能达到自我领悟的层次。而大部分学生还需要我们言传身教，需要我们强行灌输。

听你和我谈过，你已经掌握了所有学生的黑魔法防御课成绩，那么哪些学生特殊关注，哪些学生可以放任不管。你应该心里有底。

从你这几天的表现来看，我知道你很想成为一名好教授。所以格雷夫斯教授，你要记住教学永远不是教授一个人的事情，而是教授与学生两方互相配合完成的事情。”

麦格教授的话，虽然让瑞克这位年轻的教授似懂非懂，没有完全理解其精髓。

但他非常认同麦格教授的最后一句话，教学是老师与学生双方互相配合才能完成。

明白了一点教授该怎么教育学生之后。反省了自己一开始的教育方针，瑞克发现自己将训练傲罗的那一套理念融入了游戏之中。