第40章 宋冀宁的学习

事实上季椽不只教了收音机原理，还教他怎么画设计图，画着画着，根据其他的配件，季椽又画了两种收音机的设计图出来。

“虽然设计图看起来完全不一样，其实线路图的原理没有差别，都是将从天线接收到的高频信号经检波还原成音频信号，再由扩音器转变为音波……”

“等等等等，够了够了。”

宋冀宁捂住眼睛，不让自己去看那两张设计图：“你快收起来别让人看到，这是核心机密，我不应该学的。”

就第一种收音机的设计图，经过季椽解说和绘图，他已经完全掌握其中原理，现在让他自己动手，绝对可以无差错的画出来。再学下去，他都担心自己会受不出诱惑卖掉一张设计图，然后拿着钱自己建厂。

当然，身为一名正迷恋三国演义的少年，这种忘恩负义的事他是坚决不干的。

季椽不解：“小宋哥累了吗？”

“不是，我怕我学多了控制不住做坏事。”宋冀宁想到这又教训季椽：“缘缘你也是，这么重要的技术怎么能随便教人，万一我是坏人呢？万一我把设计图卖给别人你要怎么办？”

那就再设计一个更好的。

季椽对此是完全没有顾虑的。

不过他也反省了一下自己的行为。他对小宋哥的信任源自未来的老师，但小宋哥并非未来宠辱不惊的老师，相反他是个正缺钱的少年。

他现在的行为等于在拿一笔巨款测试小宋哥是不是好人，太冒险了。

小宋哥拿走设计图倒无所谓，但若因此造成两人之间的嫌隙就得不尝失了。

“对不起，是我考虑不周。”季椽撕掉了设计图纸：“我暂时只教小宋哥书上的知识吧，课本外你有想知道的再问我。”

“这就对了。”宋冀宁揉揉他头发：“也就是我才不会忘恩负义，换个人指不定怎么骗你，你以后不准再这么随便相信人。”

季椽笑着答应。

对象不是老师的话，他也不会那么信任啊！

转眼就是开学，季椽仍旧读着他的小学一年级。几个教他的六年级老师没能劝说校长让季椽跳级，深感对不起他，觉得好好一个天才儿童让老古董校长耽误了。在季椽来报名交学费的那天，他们直接把他拉到校长办公室，拿出几张从市一小弄到的六年级期末试卷。