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梦了好久终于把梦实现

前途漫漫的我长信还会远

盼了好久终于到今天

忍了好久终于把梦实现

那些不便的风霜早就无所谓

累也不说累…………………………

接着又一首《天意》带着他的思绪遨游在愁苦的海洋…………。。

只听见…谁在乎我的心里有多苦

谁在意我的明天去何处

这条路究竟有多少崎岖多少坎坷

我的爱藏不住任凭世间无情的摆布

我不怕痛不怕输

只怕是再多努力都无助

如果说一切都是天意

一切都是命运

总久已注定

是否能够多爱一点

能够多看一眼

伤会少一点

、、、、、、、、、、、、、

“天意”天注定。更是让李成志悲伤凄离加迷茫，满肚子的苦水不知向谁倾诉，只有以书当友，找到乐趣。

李成志朋友虽多，能真正进行精神交流，志同道和之人，犹如国家的一级保护动物。

美国精神学家艾里克森，把人格的发展化分为八个阶段：ｗωｗ奇Qìsuu書còm网

（1）婴儿前期0~2岁：获得信任感，克服怀疑感，良好的人格特征是“希望”的品质。

（2）婴儿后期2~4岁：获得自主感，克服羞耻感，良好的人格是“意志”的品质。

（3）幼儿期：4~7获得主动感，克服内疚感，良好的人格是“目标”品质。

（4）童年期7~12岁：获得勤奋感，克服自卑感，良好人格是“能力”品质。

（5）青少年期12~18岁：形成角色同一性，防止角色混乱，良好人格是“诚实”品质。

（6）成年早期18~25岁：获得亲密感，避免孤独感，良好人格是“爱”的品质。

（7）成年中期25~50岁：获得繁衍感，避免停滞感，良好人格是“关心”的品质。

（8）成年后期50岁以后：获得完善感，避免失望或厌恶感，良好人格是“智慧、贤明”品质。

而李成志正处于艾里克森的成年早期：“避免孤独，爱的需要阶段”。是以才这么困惑，而“爱情正是，可遇不可求得”。不是你想爱就能爱的，他认识的女孩很多，不知道自己该去爱谁？有又谁值得自己去爱。

现如今有如此令自己心动得女孩，该咋办呢？人有需要，就会产生动机，有了动机，才会有行动。何况打铁还要趁热，就是不知人家有没有男朋友，中意自己不。

李成志内心十分矛盾，该何去何从。他拿起电话又放下，正在拨号中又挂断，最后一次拨通了，听服务台说在占线中。他长长的呼出一口气，不知打通了又如何是好。反反复复，复复反反了好多次。

李成志又暗暗叹了一口气，自己做事一向很果断。这会竟这般犹柔寡断，连续做着同一件事。与其打电话，不如发个短信，人对人的第一印象非常重要，往往决定着事情的成败。如果让对方先产生好